Ambition et réussite dans le 95 : quand les collégiens de Garges-lès-Gonesse s’intéressent aux microorganismes avec l’INRA Versailles-Grignon
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Inra, C.Foucaud
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Durant l’année scolaire 2011/2012, ce sont 16 élèves du collège Henri Wallon de Garges lès Gonesse (95) qui, dans le cadre de l’option Sciences expérimentales, travailleront avec les chercheurs de l’INRA de Versailles-Grignon. Découverte des métiers, travaux pratiques et visites sont au programme de quatre journées d’échanges consacrées aux microorganismes.
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En route pour de nouvelles aventures
Au cours de quatre séances réparties tout au long de cette année scolaire, 16 élèves des classes de 4èmedu collège Henri Wallon de Garges-lès-Gonesse (95) se rendront à l’Inra de Versailles-Grignon. Ils seront accueillis par les chercheurs de l’Unité Biologie et gestion des risques – Champignons pathogènes des plantes localisée à Thiverval-Grignon (78) avec lesquels ils travailleront sur le thème des microorganismes : qui sont-ils, comment les voir ou les mettre en évidence, à quoi servent-ils ?
Rencontres et discussions, ateliers expérimentaux et visites leur permettront de mieux comprendre ce que l’on fait dans un établissement de recherche, de découvrir la richesse et la diversité des métiers qui le font vivre et surtout de pratiquer dans les conditions réelles de la recherche.
L'Option Sciences expérimentales au coeur des projets du collège Henri Wallon
Ces journées font partie intégrante de l’option Sciences expérimentales animée par Sébastien Gibrac, enseignant de Sciences de la vie et de la terre et Céline Mercadier, enseignante de Physique-chimie.
Au collège Henri Wallon, cette option est née en 2009, elle concerne des élèves volontaires de 4ème et/ou de 3ème et s’inscrit dans les priorités du projet d’établissement. En pratique, ce sont deux heures d’enseignement de sciences hebdomadaires supplémentaires dont l’objectif est de développer les compétences et connaissances des élèves autour du thème des sciences. L'accent est mis sur l’expérimentation et sur la résolution de problèmes rencontrés dans la vie quotidienne, les élèves développent aussi les capacités, les connaissances et les attitudes acquises dans le cadre de leurs enseignements de Sciences et vie de la Terre et de Physique-chimie. Enfin, les thèmes abordés permettent aux élèves d'acquérir une culture scientifique plus étendue afin de leur permettre une meilleure compréhension du monde qui les entoure tout en leur donnant des bases solides dans le cas d'une poursuite d'études scientifiques.
Depuis plusieurs années, la persévérance des équipes du collège Henri Wallon ont permis la réalisation de projets scientifiques originaux en partenariat avec l’Inra de Versailles-Grignon. Ce sont tout autant le thème du sol que celui des plantes qui ont été abordés dans le souci constant d’intéresser autrement les élèves aux sciences pour qu’ils échangent un instant parmi d’autres leur matricule 95 et revêtent la blouse blanche du chercheur fou et heureux.
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Le collège Henri Wallon à la loupe…
Implanté depuis 1986 dans l’est du Val d’Oise, à Garges-lès-Gonesse, au cœur du quartier des Doucettes, le Collège Henri Wallon accueille 542 enfants, de la 6ème à la 3ème soit 17 classes d’enseignement général et 5 classes d’enseignement professionnel adapté regroupées autour d’un projet d’établissement fort. Celui-ci repose sur quatre axes majeurs :
- améliorer la réussite des élèves à la sortie du collège ;
- développer une attitude citoyenne chez chaque collégien ;
- proposer un parcours culturel, artistique, scientifique ou sportif à chaque collégien ;
- valoriser le collège et les collégiens et favoriser l’ancrage de l’établissement dans son environnement.
Labellisé Réseau ambition et réussite (RAR), il a développé, grâce au dynamisme de ses équipes, des parcours diversifiés et complémentaires qui favorisent la réussite scolaire de ses élèves. Ouvert sur son environnement, le collège Henri Wallon a su construire de partenariats nombreux avec des acteurs sociaux et pédagogiques avec lesquels il mène de nombreux projets. Situé en zone sensible, il bénéficie également de moyens supplémentaires pour apaiser un climat de violence qui compromet la scolarité des élèves.
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